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滑坡车简易制作方法

发布时间:2021-05-10 07:01:38

1、有哪些有创意的科技小制作?

小昆山学校第四届学生科普节活动方案
指导思想:
为了促进学生从小养成爱科学、学科学的好习惯,通过动手动脑、寓教于乐的科普活动,普及科学知识、科学方法和科学思想,鼓励学生积极参与,从小不断萌发奇思妙想。提高学生科学文化素质和环保意识,加强校园文化建设,不断推进素质教育,营造和谐校园。
科普节主题:科技伴我成长
科普节工作组成员:杨 军、吴辉方、吴文军、高慰勋、俞同生、陈 静、曹倚丽、向爱明
时 间:2006年11月份
一、11月7日召开校第四届科普节推动工作会。
二、科普节活动方案
1、科普知识宣传学习活动:
活动对象:——9年级各班全体学生
活动内容:各班主任利用午会课、班会课等,对学生进行科普教育。
黑板报:科技伴我成长(11月13日前完成)
2、科普竞赛活动项目:
1、科幻画比赛(一~八年级) 11月28日前上交政教处
2、电脑科普小报制作(四~八年级) 11月28日前上交政教处
3、WORD英文、汉字输入比赛(三~八年级) 11月23日中午12:20
4、纸折飞机(一、二年级) 11月23日中午12:20
5、探雷接力赛(一、二年级) 11月17日中午12:20
6、滑坡车比赛(四年级) 11月17日下午1:00
7、橡筋动力飞机(五、六年级) 11月24日下午2:00
8、纸筒承重(七、八年级) 11月24日下午2:00
9、“金点子”创意大赛(九年级必参,其它年级选参)11月28日前上交政教处
三、各项目参赛要求:
1、科幻画比赛 (11月28日前上交政教处)
(一、二年级)画在铅画纸上,尺寸不小于8K,每班至少上交一份。
(三~八年级)利用电脑绘画, JPG格式,11月28前完成。
负责人:杨 军
2、电脑科普小报 (11月28日前上交政教处)
参赛对象:四~八年级每班至少上交一份电脑小报。
竞赛要求:内容围绕主题,对有关科普知识进行排版并配有插图,可网上查找,电脑小报名必须另外自定。A4纸尺寸,于11月28日前完成。
负责人:杨 军
3、WORD英文、汉字输入比赛 (比赛软件请到校园网站“教师频道——课件软件资源库”下载)
比赛时间:11月23日中午12:20
比赛地点:4号楼三楼电脑房
参赛对象:三~八年级每班两人,男女不限。(一人中文打字、一人英文打字)
竞赛要求:在规定的时间内比速度和准确度。
负责人:陈 静
4、纸折飞机
比赛时间:11月23日中午12:20
比赛地点:1号楼劳技室
参赛对象:一、二年级每班4人,男女不限。
比赛规则:1、在规定时间内(30分钟),用指定材料当场制作,并用彩色水笔装饰机身。
2、采用留空计时,每人飞2次,选择最好成绩记分。
负责人:曹倚丽
5、探雷接力赛:
比赛时间:11月17日中午12:20
比赛地点:大操场
参赛对象:一、二年级每班男女同学各2人。
比赛规则:1、在指定雷区使用探雷器找出真雷和假雷各3个。并在记录卡上相应编号旁画“√”或“×”。
2、共设四个雷区,每个队员探一个雷区,完成后将记录卡传递给下一队员。
3、每班限时20分钟,视探雷准确数及时间短者为胜。
负责人:吴辉方
6、滑坡车比赛:
比赛时间:11月17日下午1:00
比赛地点:1号楼大厅
参赛对象:四年级每班4人,男女不限。
比赛规则:1、用指定材料,在规定场地内比谁滑得远,最多可加五枚一元硬币。
2、每人共滑2次选择最好的成绩记分。
负责人:高伟勋(事先下发比赛专用材料并指导拼装)
7、橡筋动力飞机。
比赛时间:11月24日下午2:00
比赛地点:大操场
参赛对象:五、六年级每班4人,男女不限。
比赛规则:1、用指定材料,在赛前拼装调试好。
2、采用留空计时,每人飞2轮,选择最好成绩记分。
负责人:吴文君(事先下发比赛专用材料并指导拼装)
8、纸筒承重:
比赛时间:11月24日下午2:00
比赛地点:1号楼实验室。
参赛对象:七、八年级每班4人,男女不限。
比赛规则:1、自带刀、尺胶水、笔,使用统一指定材料(一张8K试卷纸)。
2、纸筒高度不低于8cm,形状不限。
3、比承重能力(砝码),承重多者为胜
负责人:俞同生
9、“金点子”创意大赛(11月28日前上交政教处)
比赛要求:根据平时学习及生活的经验,对身边熟悉的各种用品用具进行改进,写出方案,绘出图样。
负责人:向爱明
四、其它说明:
1、具体各项目比赛时间、地点若有变化,以一周工作安排或另外通知为准。
2、电脑科普小报及电脑科幻画完成后请交政教处共享文件夹,并建立班级参赛作品文件夹。
如:“三(1)班参赛作品”。每个作品文件名统一为:“作品名+姓名+班级”。
3、教育学生文明参赛,比赛技能、比赛诚信,教师只能指导不能代为完成,否则不记分。
4、各班若需参赛详情咨询,请直接和各项目负责人联系。
小昆山学校政教处 2006-11-6

“小叮咚在行动”科普节活动方案
活动目的:学校正在研究的主课题是《以主体性教育为核心,创建学校特色的研究》,它主要包括三方面内容:课堂教学中发挥学生主体性的研究;科普实践活动中发挥学生主体性的研究;学校管理中发挥师生主体性的研究。科普教育是我校的特色项目,为了进一步彰显我们的办学特色,深入开展爱国主义、民族精神和科学精神的学习教育活动,培养同学们团结协作、勇于创新、敢于挑战的科学精神,学校从2005年11月7日—2005年12月2日举行第二届“小叮咚在行动”科普节活动。
领导小组:
组 长:羌杏凤
副组长:谢幼炜、钱志群、柳国良
组 员:卢庆平、王 军、徐建琴、唐文广、谢春红、
刘万里、朱焕祥、巢荷芬、谢闰国
活动主题:
爱科学、学科学、用科学、放飞理想、奋发向上
一、宣传发动 、创设氛围
1、开幕式。
负责人:羌杏凤 时间: 11月7日
在周一的升旗仪式上宣布科普节开幕。
2、布置橱窗。
负责人:王军及各年级组长 时 间:11月15日前
在学校橱窗和年级组橱窗中布置有关科普方面的内容。
二、活动阶段
1、学习知识 —— “我们了解身边的科学”
负责人:唐文广、刘万里 时间:11月7日——11月30日,每周两次。
在午休时间,利用“小叮咚”电视台进行科普知识讲座,观看科普电视片。
2、动手实践——废旧物品与再生资源
负责人:柳国良 、谢春红 时间:12月25日前
围绕“废旧物品与再生资源”开展科技综合实践活动。
3、美好心愿 ——开放型科普知识竞赛
负责人:柳国良 时间:11月25日前
3—6年级举行开放型科普知识竞赛,各班发放五张试卷,组成小组答题,
按得分高低评出一、二、三等奖和优秀辅导老师奖。
4、科学梦想——“绘画、办报我能行”
负责部门:教导处、教科室 时间:11月22日前
组织科学想像画绘画比赛、编辑科普手抄报或电脑绘画报。
3——6年级各班以小组合作进行,在11月20日前至少选送5份交教科室。一、二年级可以学习绘制简单的电脑科普画。
5、创造发明 ——“我是小小发明家”
负责人:朱焕祥、巢荷芬 时 间:11月25日前
各班上报发明创造作品,全校评比,评出一、二、三等奖,参加新北区青少年科技创新大赛。对有发明的学生和指导老师给予特殊奖励。
三、总结表彰
1、小结——“科普活动,我能行”
负责人:柳国良及各班主任 时 间:11月30日前
学生配合专题日记七,书写自己在科普活动中的表现和收获。3——6年级每班在11月30日前至少选送3份。专题日记必须用电脑打印,后附学生所在的年级、班级、姓名和辅导老师的姓名。
40岁以下的老师必须在11月30日前上交一篇用电脑打印的有关这次活动的教育随笔或辅导手记。
2、闭幕式、表彰
宣布第二届科普节闭幕,并对活动中的优胜学生、优秀辅导老师表彰。

2、头脑奥林匹克大挑战:纸的延伸

“头脑奥林匹克万人大挑战”题库 一、纸竿托球(动手题)一、任务:用4张A4复印纸、8张103型粘性标签纸制作一个尽可能高的纸竿,在纸竿的顶端要托住1只乒乓球。二、竞赛:1、 用规定的材料制作一个尽可能高的纸竿,把1只乒乓球放在纸竿顶端,纸竿要能自行树立在桌面上。2、 测量时,队员身体的任何部分都不能接触纸竿和乒乓球,用米尺测量桌面到乒乓球顶端的距离,每1厘米得2分。三、准备器材:给每名队员准备4张A4纸;8张103型粘性标签纸;另外准备:1只乒乓球、1把米尺、1张课桌。 二、吸管桥承重(动手题)一、任务:最多只能用25根塑料吸管、8张103型粘性标签纸、20根牙签、1只信封制作一座吸管桥。吸管桥要架在高10厘米、宽20厘米、相距30厘米的两个桥墩上,吸管桥要要能有可能大的载重量。二、竞赛:1、吸管桥只能架在桥墩上,不得另外制作与桥墩的连接,不能碰到“河面”(桌面)。2、在架在桥墩上的吸管桥上放上塑料盒,再把螺母一个个地放在塑料盒子内,直到桥梁倒塌或碰到桌面为止。承受的重量要维持2秒钟才认可成绩。3、成绩以吸管桥能承重的螺母数而定。三、准备器材:给每名队员准备25根塑料吸管、8张103型粘性标签纸、20根牙签、1只信封;另外准备:1个桥墩(高10厘米、宽20厘米、相距30厘米)、螺母若干、1张课桌。 三、电动圆周车(动手题)一、任务:1、制作一辆电动小车,小车的长度不得超过20厘米,重量不得超过70克(包括电池),只能使用131圆电动机,用1节5号电池作为动力源,电池的型号不限,可以使用套材。小车要绕圆周行驶,速度要尽量快。2、队员要准备1根牵引线,牵引线可用普通的蜡线。牵引线的一端连接在一个圆环上(可用铁丝制作),圆环套在砝码的上端,要尽量减少圆环和砝码上端的摩擦力。另一端与一个小钩连接,小钩钩在小车上的小圆环中。牵引线的总长度为1.5米(包括圆环和小钩)。3、车身上要有一个小圆环,便于牵引线上的钩子能钩在小圆环上,使小车能圆周行驶。二、竞赛:1、 把牵引线的一端挂在小车中部,小车从起跑线后出发,绕圆周行驶六圈。2、 当小车行驶一圈后,任何部分越过起跑线(即第二圈开始),开始计时。小车再行驶绕满五圈时,任何部分越过起跑线停止计时(实际计时为五圈)。所用时间即为该队员的成绩。时间少的名次在前。3、 每名队员有两次行驶机会,取成绩好的一次作为正式成绩。4、 两次行驶之间允许队员调换电池。三、比赛场地示意图: 重的圆柱体:可用质量为 起跑线 200克以上的砝码代替。 牵引线:用普通细的蜡线。 牵引线(长150厘米) 一端连接在一个圆环上,圆环套 ⊙ 在砝码的上端,要尽量减少圆环 小车 和砝码上端的摩擦力。另一端与 一个小钩连接,小钩钩在小车上 重的圆柱体 的小圆环中。 四、准备器材: 参赛队员事先制作好圆周车。有配套材料供应。另外准备:比赛场地、1块秒表、1把尺、牵引线及装置。 四、8克桐木结构承重(动手题)一、任务:用桐木条和胶水制作一个结构,桐木条的截面不能超过3.2mm×3.2mm,结构高度必须在20.32cm——21.59cm之间,结构的重量不得超过8克,结构的整个高度内要有一个空间,可以穿过一根直径为5.08cm的圆柱体。结构要能承受尽可能多的重量。二、竞赛:1、 测试方法同长期题比赛的基本要求,但必须由队员和1名学生助手放置砝码。2、 测试时间不得超过6分钟。3、评分:以结构承受的重量多少评定成绩。三、比赛场地:测试装置同头脑奥林匹克结构类竞赛的长期题。四、准备器材:参赛队员事先制作好结构。另外准备:1台天平、直径为5.08cm的圆柱体、1把尺、测试装置、杠铃片若干。 五、8克桐木桥承重(动手题)(上海市奉贤区少科站 盛仁歧)一、任务:用桐木条和胶水制作一个座桥梁,桐木条的截面不能超过3.2mm×3.2mm,重量不能超过8克。桥梁要能承受尽可能多的砝码重量。二、竞赛:1、可以事先由队员完成制作。必须用桐木条制作,可以使用任何型号的胶水。2、桥墩是二块细木工板,高度为10厘米,宽度为20厘米,二个桥墩之间的距离为30厘米。桥梁只能架(搁)在桥墩上。3、测试时不设组手,由队员自己放置砝码。测试时间不得超过5分钟。4、测试时,第一块砝码是直径为20厘米的木板(承压板),赛场提供5kg、2.5kg、2kg、1.25kg、1kg、0.5kg等规格的砝码。砝码必须放置在桥梁的中央。 5、桥梁上的砝码至少保持3秒钟才认定成绩。当桥梁损坏、桥梁碰到“河面”、砝码堆倒塌、测试时间已到,则比赛结束。6、评分:以桥梁承受的砝码重量多少评定成绩。三、比赛场地:承重测试放在桌上进行,桥墩(测试装置)如下。 30cm 细木工板厚度为18mm 直径为20cm的木板 (五夹板或细木工板) 20cm
10cm
桥墩 承压板四、准备器材:参赛队员事先制作好桥梁。另外准备:1台天平、1把尺、1付桥墩、1张课桌、杠铃片若干。 六、纸质滑坡车(动手题)一、任务:用一张16k的画图纸和胶水制作一辆纸质滑坡车(车轴可用牙签制作),滑坡车的长度不得超过20厘米,重量不得超过20克,可以使用套材。滑坡车要从斜坡上滑下,行驶尽量长的距离。二、竞赛:1、 滑坡车可以从斜坡上的任何地方滑下,滑行距离要尽量大。2、 滑坡车行驶过计分线后开始计分,滑坡车静止时离开计分线每增加5厘米得10分(以滑坡车最前端的位置为准)。滑坡车没有行驶到计分线就停止或在计分线内驶出边线得0分,滑坡车越过计分线后驶出边线的则以出边线时的位置计分。3、 每名队员有两次行驶机会,取成绩好的一次作为正式成绩。得分相同的队员,滑坡车重量轻的名次在前。三、比赛场地示意图:
60厘米 60厘米 计分线 此线后每5厘米得10分, 斜坡 驶出边线的以出线时的位置计分。 30厘米 边线 60厘米 四、准备器材:参赛队员可事先制作好滑坡车。有配套材料供应。另外准备:比赛场地、1台天平称、1把尺、1块秒表。 七、神奇的结构(动手题)(上海市龙苑中学 潘 力)一、任务:用10张卡纸、5张粘贴纸、4根牙签、1根20厘米的纱线制作一个结构。把结构放在二张相距20厘米桌子间,结构要能承受尽可能多的高尔夫球(最多可加10个球)。二、竞赛:1、有6分钟时间解题,用提供的材料制作的悬挂物可被悬挂在结构上,也可被放在结构上,但不能作为结构的一部分。2、6分钟解题时间结束后,开始测试结构。测试时往悬挂物里加高尔夫球。每承受住一个高尔夫球得10分(每放一只高尔夫球必须承受3秒钟以上)。三、准备器材:给每名队员5张粘贴纸、4根牙签、1根20厘米长的纱线、10张卡纸(可用扑克牌代替);另外准备: 10只高尔夫球(可以玻璃弹子代替)、2张课桌。 八、重力车(动手题)一、任务:制作一辆用重力作为能源的小车。小车的长度和高度都不能超过20厘米。小车的能源为1只30克重的砝码(或用6枚1元硬币代替),利用砝码从小车顶部落下时的能量使小车行驶尽量长的距离。可以使用套材。二、竞赛:1、 调节砝码使其到达小车的最高点,小车从起跑线后出发。小车在砝码位置变化的作用下向前行驶。2、 当小车停止行驶时,小车前部离开起跑线的距离(厘米)即为该队员的成绩。3、 每名队员有两次行驶机会,取成绩好的一次作为正式成绩。4、 小车行驶出边线成绩为零。三、比赛场地示意图:
小车行驶方向 60厘米 起跑线四、准备器材:参赛队员可事先制作好重力车。有配套材料供应。另外准备:比赛场地、1台天平、1把米尺、1块秒表。 九、纸风车(动手题)(上海市徐汇区青少年活动中心 朱 强)一、任务:用1张纸、铁丝、筷子等材料制作一个转动灵敏的纸风车,在尽量小的风力下使纸风车旋转。二、竞赛:1、 队员事先制作好风车,风叶必须用纸制成,其它制作用的材料不限。2、 比赛时,将纸风车置于一台电风扇前,纸风车在转动时离开电风扇的距离尽量远。3、 计分方式:在风车能转动的情况下测量风车离开电风扇的距离。距离大的为胜。三、准备器材:队员事先制作好风车参加比赛。另外准备:1台电风扇、1把卷尺。 十、乒乓球塔(动手题)(上海市曹杨中学 沈辑益)一、任务:用4根塑料吸管、8张粘纸、1只一次性塑料杯,设计制作一个可以把尽可能多的乒乓球连接起来的球塔装置。并尽可能增加球塔的垂直高度。二、竞赛:1、装置必须安装在桌面上,至少要有一个乒乓球与桌面接触。2、球塔装置上的每个乒乓球都必须互相接触。 任何1只乒乓球都不能损坏。3、记分开始时,队员身体任何一个部分都不能去接触乒乓球及球塔装置。 4、计分方式:球塔装置的高度每厘米得1分,装置设计制作的创造性1—20分。三、准备器材:给每名队员4根塑料吸管、8张粘纸、1只一次性塑料杯;另外准备:20只乒乓球、1把米尺、1张课桌。 十一、纸的延伸(动手题)(上海市徐汇区青少年活动中心 朱 强)一、任务:用4张A4纸和4张粘性标签纸,制作一个结构。结构的一端必须放在桌面上,另一端能向桌面外延伸尽量长的水平距离。一、竞赛:1、 结构的一端必须放置在桌面上,另一端向桌面外延伸尽量长的距离。2、 结构的延伸部分如果接触到地面,就从作品接触地面处垂直向上5cm处剪去,如还接触地面,依前方法处理,直到不接触到地面为止。3、 计分方式:测量结构从桌沿到延伸部分末端的水平长度,长者获胜。二、准备器材:给每名队员4张A4纸、4张有粘性标签纸;另外准备:1把米尺、1张课桌。 十二、越长越好(动手题)(上海市徐汇区青少年活动中心 朱 强)一、任务:把1张纸用手撕成尽量长的1根纸条。二、竞赛:1、 当场制作,在3分钟时间内把1张A4纸用手撕成尽量长的1根纸条。2、 测量纸条的长度。在起点把纸条的一端用1张有粘性标签纸固定住(或用一重物压住),另一端队员用手拉长。测量起点到纸另一端的距离(即队员捏住纸条的位置)。如果纸条断裂,须重新测量。3、 计分方式:拉长的纸条,不能断裂尽量要长。纸条的长度即为队员的成绩(用厘米作为单位)。三、准备器材:给每个队员准备1张A4纸;另外准备:1把卷尺、有粘性标签纸(或重物)。 十三、空中的纸(动手题)(上海市徐汇区青少年活动中心 朱 强)一、任务:用1张纸经过折叠、剪切……等方法加工成任何形状,用任何方式让纸离开手,使纸在空中停留尽量长的时间。二、竞赛:1、 把1张A4纸通过折叠、剪切……等方法,加工成任何形状,但不能增加纸的数量。2、 制作结束后,可以用任何方式,如:投掷、上抛等,但不能使用其它动力,如橡筋弹射等。让纸离开手,使纸在空中停留尽量长的时间。所有队员必须站在同一高度操作。3、 计分方式:纸离手开始计时,落地结束计时。在空中停留时间长者为胜。三、准备器材:给每名队员准备1张A4纸;另外准备:1块秒表。 十四、外星人的逻辑(语言题)一、任务:这些是我们常用的物品:书、太阳帽、雨伞、圆珠笔、纸币、尺、钱包、手套、围巾、皮带、盒子,假如你是外星人来地球参观,带着这些物品回到了自己的星球。你是如何告诉你星球上的人们,这些东西的用处呢?比如,圆珠笔:这是用来搅拌液体的。请你写出尽可能多的对于这些物品的外星人的用途。二、竞赛:1、请把答案写在下面的答案纸上。答案纸可以参照下面格式自行制作。2、计分:每个普通答案得1分,每个创造性答案得5分。答案如有重复不计分。3、答案举例:;盒子:关宠物“X”(外星动物名字)的笼子;皮带:用来给孩子荡秋千的。钱包用来存放星球间快递的收据;出门时,围巾用来把头连在脖子上;书可以用来打死虫子;打开雨伞并说:“这是决定谁是下一个进入游戏的方式”。三、答案纸:请自己制作〈答案纸〉,纸上请注明:《外星人的逻辑》答案纸、队员姓名、学校和就读年级。由裁判老师写上得分。 十五、糟糕的时候(语言题)三、任务:有些事情在平时你很喜欢听到它,但在某些时候你却不喜欢听到它。“当正在下雨时,我不喜欢听到‘让我们去野餐吧。’”。请你尽可能多的说出这些在平时你很喜欢听到它,但在某些时候你却不喜欢听到它的事情。二、竞赛:1、请把答案写在下面的答案纸上。答案纸可以参照下面格式自行制作。2、计分:每个普通答案得1分,每个创造性答案得5分。答案如有重复不计分。3、答案举例:“让我们出去散步”在扭伤脚腕后;“吃晚饭了”足球比赛进行中;“我买了一本书给你作生日礼物”其实我想要台DVD影碟机;“我要给你一个惊喜”当我的爸爸指着一个满满的垃圾桶时。三、答案纸:请自己制作〈答案纸〉,纸上请注明:《糟糕的时候》答案纸、队员姓名、学校和就读年级。由裁判老师写上得分。十六、拼图说话(语言/动手题)一、任务:依照1元硬币的大小(或一个小瓶盖)在卡纸上用铅笔画1个圆,用剪刀剪下。参照右图再剪三刀。用这三块(或其中几块)图形模板,拼成一个个尽量多的代表某种意义的图形。二、竞赛:1、 用这三块图形模板(或其中几块),拼成一个个代表某种意义的图形。用铅笔把每个图形画在答案纸上,并在每个图形下面注明代表什么意义。答案纸可以参照下面格式自行制作。2、画出尽可能多的图形,每个普通的图形得1分,每个创造性的图形得5分,重复的图形不计分。3、举例:

3、急求科普活动节方案一份,要有创意!

小昆山学校第四届学生科普节活动方案
指导思想:
为了促进学生从小养成爱科学、学科学的好习惯,通过动手动脑、寓教于乐的科普活动,普及科学知识、科学方法和科学思想,鼓励学生积极参与,从小不断萌发奇思妙想。提高学生科学文化素质和环保意识,加强校园文化建设,不断推进素质教育,营造和谐校园。
科普节主题:科技伴我成长
科普节工作组成员:杨 军、吴辉方、吴文军、高慰勋、俞同生、陈 静、曹倚丽、向爱明
时 间:2006年11月份
一、11月7日召开校第四届科普节推动工作会。
二、科普节活动方案
1、科普知识宣传学习活动:
活动对象:1——9年级各班全体学生
活动内容:各班主任利用午会课、班会课等,对学生进行科普教育。
黑板报:科技伴我成长(11月13日前完成)
2、科普竞赛活动项目:
1、科幻画比赛(一~八年级) 11月28日前上交政教处
2、电脑科普小报制作(四~八年级) 11月28日前上交政教处
3、WORD英文、汉字输入比赛(三~八年级) 11月23日中午12:20
4、纸折飞机(一、二年级) 11月23日中午12:20
5、探雷接力赛(一、二年级) 11月17日中午12:20
6、滑坡车比赛(四年级) 11月17日下午1:00
7、橡筋动力飞机(五、六年级) 11月24日下午2:00
8、纸筒承重(七、八年级) 11月24日下午2:00
9、“金点子”创意大赛(九年级必参,其它年级选参)11月28日前上交政教处
三、各项目参赛要求:
1、科幻画比赛 (11月28日前上交政教处)
(一、二年级)画在铅画纸上,尺寸不小于8K,每班至少上交一份。
(三~八年级)利用电脑绘画, JPG格式,11月28前完成。
负责人:杨 军
2、电脑科普小报 (11月28日前上交政教处)
参赛对象:四~八年级每班至少上交一份电脑小报。
竞赛要求:内容围绕主题,对有关科普知识进行排版并配有插图,可网上查找,电脑小报名必须另外自定。A4纸尺寸,于11月28日前完成。
负责人:杨 军
3、WORD英文、汉字输入比赛 (比赛软件请到校园网站“教师频道——课件软件资源库”下载)
比赛时间:11月23日中午12:20
比赛地点:4号楼三楼电脑房
参赛对象:三~八年级每班两人,男女不限。(一人中文打字、一人英文打字)
竞赛要求:在规定的时间内比速度和准确度。
负责人:陈 静
4、纸折飞机
比赛时间:11月23日中午12:20
比赛地点:1号楼劳技室
参赛对象:一、二年级每班4人,男女不限。
比赛规则:1、在规定时间内(30分钟),用指定材料当场制作,并用彩色水笔装饰机身。
2、采用留空计时,每人飞2次,选择最好成绩记分。
负责人:曹倚丽
5、探雷接力赛:
比赛时间:11月17日中午12:20
比赛地点:大操场
参赛对象:一、二年级每班男女同学各2人。
比赛规则:1、在指定雷区使用探雷器找出真雷和假雷各3个。并在记录卡上相应编号旁画“√”或“×”。
2、共设四个雷区,每个队员探一个雷区,完成后将记录卡传递给下一队员。
3、每班限时20分钟,视探雷准确数及时间短者为胜。
负责人:吴辉方
6、滑坡车比赛:
比赛时间:11月17日下午1:00
比赛地点:1号楼大厅
参赛对象:四年级每班4人,男女不限。
比赛规则:1、用指定材料,在规定场地内比谁滑得远,最多可加五枚一元硬币。
2、每人共滑2次选择最好的成绩记分。
负责人:高伟勋(事先下发比赛专用材料并指导拼装)
7、橡筋动力飞机。
比赛时间:11月24日下午2:00
比赛地点:大操场
参赛对象:五、六年级每班4人,男女不限。
比赛规则:1、用指定材料,在赛前拼装调试好。
2、采用留空计时,每人飞2轮,选择最好成绩记分。
负责人:吴文君(事先下发比赛专用材料并指导拼装)
8、纸筒承重:
比赛时间:11月24日下午2:00
比赛地点:1号楼实验室。
参赛对象:七、八年级每班4人,男女不限。
比赛规则:1、自带刀、尺胶水、笔,使用统一指定材料(一张8K试卷纸)。
2、纸筒高度不低于8cm,形状不限。
3、比承重能力(砝码),承重多者为胜
负责人:俞同生
9、“金点子”创意大赛(11月28日前上交政教处)
比赛要求:根据平时学习及生活的经验,对身边熟悉的各种用品用具进行改进,写出方案,绘出图样。
负责人:向爱明
四、其它说明:
1、具体各项目比赛时间、地点若有变化,以一周工作安排或另外通知为准。
2、电脑科普小报及电脑科幻画完成后请交政教处共享文件夹,并建立班级参赛作品文件夹。
如:“三(1)班参赛作品”。每个作品文件名统一为:“作品名+姓名+班级”。
3、教育学生文明参赛,比赛技能、比赛诚信,教师只能指导不能代为完成,否则不记分。
4、各班若需参赛详情咨询,请直接和各项目负责人联系。
小昆山学校政教处 2006-11-6

“小叮咚在行动”科普节活动方案
活动目的:学校正在研究的主课题是《以主体性教育为核心,创建学校特色的研究》,它主要包括三方面内容:课堂教学中发挥学生主体性的研究;科普实践活动中发挥学生主体性的研究;学校管理中发挥师生主体性的研究。科普教育是我校的特色项目,为了进一步彰显我们的办学特色,深入开展爱国主义、民族精神和科学精神的学习教育活动,培养同学们团结协作、勇于创新、敢于挑战的科学精神,学校从2005年11月7日—2005年12月2日举行第二届“小叮咚在行动”科普节活动。
领导小组:
组 长:羌杏凤
副组长:谢幼炜、钱志群、柳国良
组 员:卢庆平、王 军、徐建琴、唐文广、谢春红、
刘万里、朱焕祥、巢荷芬、谢闰国
活动主题:
爱科学、学科学、用科学、放飞理想、奋发向上
一、宣传发动 、创设氛围
1、开幕式。
负责人:羌杏凤 时间: 11月7日
在周一的升旗仪式上宣布科普节开幕。
2、布置橱窗。
负责人:王军及各年级组长 时 间:11月15日前
在学校橱窗和年级组橱窗中布置有关科普方面的内容。
二、活动阶段
1、学习知识 —— “我们了解身边的科学”
负责人:唐文广、刘万里 时间:11月7日——11月30日,每周两次。
在午休时间,利用“小叮咚”电视台进行科普知识讲座,观看科普电视片。
2、动手实践——废旧物品与再生资源
负责人:柳国良 、谢春红 时间:12月25日前
围绕“废旧物品与再生资源”开展科技综合实践活动。
3、美好心愿 ——开放型科普知识竞赛
负责人:柳国良 时间:11月25日前
3—6年级举行开放型科普知识竞赛,各班发放五张试卷,组成小组答题,
按得分高低评出一、二、三等奖和优秀辅导老师奖。
4、科学梦想——“绘画、办报我能行”
负责部门:教导处、教科室 时间:11月22日前
组织科学想像画绘画比赛、编辑科普手抄报或电脑绘画报。
3——6年级各班以小组合作进行,在11月20日前至少选送5份交教科室。一、二年级可以学习绘制简单的电脑科普画。
5、创造发明 ——“我是小小发明家”
负责人:朱焕祥、巢荷芬 时 间:11月25日前
各班上报发明创造作品,全校评比,评出一、二、三等奖,参加新北区青少年科技创新大赛。对有发明的学生和指导老师给予特殊奖励。
三、总结表彰
1、小结——“科普活动,我能行”
负责人:柳国良及各班主任 时 间:11月30日前
学生配合专题日记七,书写自己在科普活动中的表现和收获。3——6年级每班在11月30日前至少选送3份。专题日记必须用电脑打印,后附学生所在的年级、班级、姓名和辅导老师的姓名。
40岁以下的老师必须在11月30日前上交一篇用电脑打印的有关这次活动的教育随笔或辅导手记。
2、闭幕式、表彰
宣布第二届科普节闭幕,并对活动中的优胜学生、优秀辅导老师表彰。
2005、11、7

4、爱迪生幼儿科学发现室的内容与目标

根据《幼儿园教育指导纲要》、《3~6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园和小学探究式科学教育实验项目“做中学”内容标准》选择适宜的活动内容。课程内容涵盖物质世界、生命科学、地球宇宙、技术与综合四大领域,共有10(或12)个主题,并相应的从幼儿生活和感兴趣的事物中精选了80(或96)个科学项目。通过教学PPT引领幼儿逐步进行操作、思考、交流、梳理等活动,帮助幼儿观察和认识身边的物质世界、生物世界、技术世界,以及虽然遥远但是充满兴趣的地球和宇宙,体会科学在生活中的应用,使幼儿感到科学就在身边。力求体现科学性、生活性、趣味性、探究性、实践性以及与小学科学课程的衔接性,让幼儿在轻松的生活、游戏中学习,主动建构初步的知识体系和有益经验。

活动计划总表 年段 学期 主 题 十二大主题 十大主题 小班 上学期 水 ▲空气 × × 下学期 生物 工具 水 生物 中班 上学期 ▲力 磁 工具 磁 下学期 光 设计 光 设计 大班 上学期 电 地球宇宙 电 地球宇宙 下学期 机械 综合实践 机械 综合实践 爱迪生幼儿科学发现室各个模块目标功能
1.科学发现模块
智慧学堂幼儿教育课程体系是基于建构主义和STS(科学、技术、社会)理论而研发的一系列幼儿教研工具和活动。由“幼儿科学发现课程系列”、“幼儿科学探究课程系列”、“幼儿玩具课程”三大部分构成。构建主义和STS理论重在将科学知识、动手技能、社会能力融合于教育体系之中,奠定大脑发展基础,促进系统性思维形成,在兴趣的基础上将学习与活动科学结合,是西方国家前沿而成熟的幼儿教育理念。
“幼儿科学发现课程系列”完全遵循《幼儿园教育指导纲要》,贴近幼儿园教育课程及情境。针对系列课程和游戏,配有《教师指导手册》、《幼儿游戏指导手册》、《游戏记录表》等全套教学资料,教师上手极快,并可与时下园内教育紧密结合,系统的对不同年龄段孩子进行授课指导。发现课程作为国内幼教领域最系统的科学教育体系课程,是幼儿园内教育的必要补充。
2.科学探索模块
“幼儿科学探究课程系列”重在培养幼儿的手脑结合,以丰富多彩的游戏、活动为主体教学内容,系统化的培养孩子的动手能力及创新思维。通过符合、吸引年龄段孩子的各类教具和活动,鼓励、启迪幼儿主动求知和思考,在娱乐和思考中掌握各类知识、技能及各类社会能力。是将幼儿想象、思维等心理过程转向行为的重要支柱。根据孩子的年龄特点实现小手运动从简单到精密动作的灵活和协调性。
3.科技创新模块
幼儿虽然不明白科技创新的内在含义,但是科技产品对幼儿的思维发育有重要作用。不但着眼于记忆力、理解力和逻辑思维能力的提高,而且要特别重视想象力、直觉思维能力、创造思维能力、实际操作能力的培养。
4.展示模型
我们展示模型的目的是激发孩子的求知欲望,通过实物的展示,让孩子直观的了解模型的功能、使用方法。培养孩子的好奇心和探索精神,熟悉社会人物角色、培养团体协作精神、安全意识、时间观念等思维,支持孩子在探索中产生的新想法,训练知觉、激发想象力和语言表达能力。在探索中掌握知识,在学习知识的同时,成为一个个小小的科学家,体现自我价值和成就感。
爱迪生幼儿科学发现室课程目标 主题 课时安排 活动中蕴含的科学概念或基本技能 水 1.观察水 水没有颜色、没有味道、没有固定的形状,可以流动。 2.我来为水量体温 用水温计可以准确的测量水的温度。 3.比较水的多少 用容器可以测量水的多少。 4.让小水轮动起来 流动的水有力量,可以让小水轮动起来。 5.沉的与浮的 相同体积的物体,沉到水底的比浮在水面上的要重。 6.水中小船 水的浮力可以使小船浮在水面上。 7.糖在水里不见了 水能溶解糖、盐等,形成糖水、盐水。 8.让水变得更干净 大小石块、海绵和滤纸都是用过滤的方法让水变干净的。 ▲
空气 1.捉空气 空气是无色无味的,并占据一定空间。 2.小小魔法杯 空气对周围的物体有压力。 3.小吸盘,力气大 吸盘在空气压力帮助下粘在光滑物体上或把它吸起来。 4.吸盘搬运 5.空气动力小车(一) 被压缩的空气有力量。压缩得越厉害,力量越大。 6.空气动力小车(二) 7.小小降落伞 降落伞受到空气向上托的力量,所以慢慢的落下来。 8.愤怒的小鸟,起飞吧 快速旋转的螺旋桨让飞机上下方空气的力量发生变化,所以飞起来的。 生物 1.认识昆虫 昆虫的身体是由头、胸、腹三部分组成的。 2.昆虫聚会 能根据昆虫的特征判断蝴蝶、蟑螂、蝗虫、甲壳虫等等都是昆虫。 3.种萝卜 大多数植物的生命都是从种子开始的,并经历一定的生长过程,一般是:种子萌芽、幼苗生长、开花结果。 4.植物的生长 植物的生长贯穿于它们整个生命周期,并且它们在不断地生长和繁殖。 5.认识植物的叶子 植物有多种多样的外部特征 6.制作植物叶子标本 会用标本夹制作植物叶子标本。 7.看一看,摸一摸 眼睛让我们看清东西;皮肤能让我们感受到温度、压力等方面的变化。 8.听一听,摸一摸 耳朵能让我们听到并辨别出外界不同的声音。 工具 1.认识工具(一) 拧不同的螺栓时,要选用大小、形状不同的螺丝刀。 2.认识工具(二) 不同的工具有不同的用途,多种工具一起使用可以帮我们做更多的事情。 3.快乐的小乌龟 组装材料或制作小作品时,要选择恰当的工具。 4.聪明的蜗牛 5.超市购物车 6.一天到晚游泳的鱼 7.鸵鸟 8.超级直升机 磁 1.咔嚓咔嚓粘上了 磁铁有各种各样的形状,都可以吸引铁制成的物体。 2.比比谁的力气大 磁铁两极的吸铁能力最大,中间的吸铁能力最小。 3.神奇的磁悬浮 环形磁铁相同颜色的两个面不能吸在一起是因为它们是相同的磁极。 4.磁铁小火车 将两个磁铁的两极相接近时,可以出现互相吸引或排斥的不同现象。 5.听话的回形针 磁力能穿透纸板、塑料板等吸起铁制成的物体。 6.磁力迷宫 7.指南针 磁铁能指示南北方向,指南针就是应用这个原理制成的。 8.大自然的“指南针” 大自然中的树的年轮、青苔等也能帮助我们辨别方向。 ▲力 1.猴子天平 当两边的重量相等时,猴子天平就会平衡。 2.小猴买香蕉 3.搭建平衡小塔 物体的重心越低越稳定。 4.让陀螺转起来 陀螺直立旋转时最稳定,一旦倾斜就会很快停下来。 5.神奇的力 骨牌倒下时会产生一种力,这种力量传递给后面的骨牌,骨牌就连续倒下去了。 6.神奇多米诺 7.滑坡车 小车在同一轨道上滑行时,坡度越高,下滑的速度越快,滑行的距离越远。 8.滑坡车比赛 光 1.好玩的平面镜 平面镜摆放方法不同,照出的物体像的数量也不一样 2.光的反射 平面镜可以改变光的照射方向。 3.万花筒 万花筒是在三块平面镜的作用下才形成多彩图案的。 4.放大镜 用放大镜可以看到物体更大、更清晰的像。 5.双目望远镜 远处的物体通过望远镜形成的像更接近我们的眼睛,所以可以清晰的看见它。 6.单目望远镜 用不同的镜片可以做成不同倍率的望远镜。 7.组装显微镜 显微镜里面有多组光学镜片,可以看见很小很小的东西。 8.使用显微镜 显微镜可以帮助我们看到微观世界的奇妙景象。 设计 1.设计字母、数字造型 一个作品需要多个零件组合而成,选择合适的零件才能设计出合理的作品。 2.图形的组合与分割 选择不同的连接件做顶点,可以拼插出不同图形。 3.搭建跷跷板 跷跷板的支点一般位于中间位置。 4.搭建摩天轮 摩天轮一般设计成近似圆形,它是围绕中心轴转动的。 5.搭建小天平 等臂天平两侧的力臂是相等的。 6.搭建一座小桥 三角形结构可以使桥更稳固。 7.搭建滑梯 设计合理的高度可以使滑轨车更平稳的下滑下来。 8.创意设计 能够自己设计并搭建出一个小作品。 电 1.小灯泡亮起来 电能让小灯泡亮起来。 2.触控、磁控电路 可以用手控、触控、磁控等多种方式控制电路。 3.比比谁的灯泡亮 不同的连接方式,小灯泡的亮度可能会不一样。 4.认识导体、绝缘体 有些物体容易导电,有些物体不容易导电。 5.电扇与飞碟 电能让小电机转起来。 6.报警器 选择合适的电子元件、合理的组装,可以制作成不同的电子作品。 7.音乐盒 8.收音机 地球
宇宙 1.认识地球 地球在不停的转动。太阳光照到的地方是白天,照不到的地方是黑夜。 2.地球的表面 地球表面大部分都是海洋,其余的是陆地。 3.太阳 太阳是能够发光发热的恒星,这些光和热也就是太阳能,为地球提供了无尽的能量。 4.太阳能 太阳能电池板可以将太阳能转化为电能。 5.观察月相 月亮绕着地球转动,我们每天看到的月亮的样子会发生周期性的圆缺变化。 6.了解航天 宇航员去太空前需要做很多准备工作。 7.人类对宇宙探索 人类要实现上天的愿望必须满足三个条件:一、要有强大的运载工具;二、要有可搭载宇航员的航天器;三、认识太空环境对人体的影响,并找到防护措施。 8.中国航天事业的发展 中国航天事业尤其是载人航天事业已取得很高的成就。 机械 1.齿轮、连杆传动 同密度齿轮咬合在一起,可以相互带动。 2.链条、皮带传动 通过皮带可以让两个轮子一起转动起来。 3.升降机(一) 选择合适的零件、恰当的传动方式、进行合理的组装,可以搭建出不同的机械装置。 4.升降机(二) 5.抽水泵(一) 6.抽水泵(二) 7.大风车(一) 8.大风车(二) 综合实践 1.机器人 智能机器人能够完成多种动作,如:前进后退、捡东西、吹口哨、踢腿、跳舞等。 2.造纸机 纸张可以循环利用,废纸经过加工可以生成再生纸。 3.星座仪 星座仪可以帮我们了解四季星空的变化,认识各种星座。 4.绿色能源 大自然中有多种能源,各种能源是可以相互转换的。 5.风力发电装置 借助风的力量带动发动机工作,能让小灯泡亮起来。 6.风帆车 太阳能风帆车是借助太阳光和风的力量前进的。 7.空气水动力系统 被压缩的空气和水能够产生力量让装置工作起来。 8.直立气象站 了解风力、风向、降水量、温度等气象。 9.火箭 了解火箭结构、功能。 10.天文望远镜 了解天文望远镜的使用方法。

5、滑坡车怎么做

?

与滑坡车简易制作方法相关的内容

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