1、某生物兴趣小组为探究酸雨对植物的生长是否有影响
某生物兴趣小组为探究酸雨对植物的生长是否复有影响
（1）该实验探究酸雨对植物的生长是否有影响，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．作出假设：酸雨对植物的生长有影响．
（2）对照实验是指在研究一种条件制对研究对知象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．
（3）A与B对照，实验变量是模拟酸雨，A是实验组，B是对照组．
（4）预期实验结果：验证作出假设的成立，喷模拟酸雨的蚕豆幼苗死亡而喷清水的生长道正常，说明酸雨对植物的生长有影响．
2、酸雨对植物的生长会有影响吗
酸雨是大气受污染的一种现象,通常pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水(如雾、露、霜等)统称为酸雨.酸雨可导致水体、土壤酸化,对植物、建筑物造成腐蚀性危害.那么,酸雨对植物的影响有多大呢?于是,我们做了一个实验来探究这个问题.
实验分为两组.第一组是探究酸雨对种子发芽率的影响,准备绿豆200粒,将其分成两组各100粒,分别放入培养皿中,其中一组贴上标签1,另一组贴上标签2.将这两组分别放在培养皿里,下面铺上湿吸水纸,上面盖上湿纱布,放在阴凉通风处.每天将标号为1的一组浇清水；将标号为2的一组每天浇pH为4的酸性液体,每天在相同时间观察.
从1分析得出,酸雨抑制种子萌发,导致农作物严重减产,造成经济损失.
第二组是探究酸雨对植物生长的影响.准备长势程度、品种都相同的芙蓉花和葵花花各两盆,也是一盆葵花花和芙蓉花在壁上贴上标签1,另一组贴上标签2,每天向标号为1的两盆植物喷洒清水,向标号为2的两盆植物中浇pH为4的酸性液体,将这四盆植物放在阳光充足、空气流通的地方,每天在相同的时间观察.
连续观察5天,分析2中的数据,我们可以发现,在第二组实验中,被酸性液体浇过的植物生长缓慢,很快就死亡了,而被清水浇的却长得非常正常.由于酸雨对河湖、植物、土壤等均有影响,破坏了自然生态,势必危及野生动物的生存,乃至整个生态系统的平衡.酸雨直接危害的首先是植物,植物对酸雨反应最敏感的器官是叶片,叶片受损后光合作用降低,抗病虫害能力减弱,林木生长缓慢或死亡,农作物减产.
通过对表中实验数据的分析,酸雨会严重影响农业的发展,它使种子发芽率降低,影响植株生长,导致粮食减产.同时我们也认识到人与自然和谐相处的必要性与重要性.
3、酸雨对植物的生长会有影响吗？小玉同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：①在一个花盆里播种10粒大
（1）题干中描述酸雨对农作物、建筑物及人体的伤害，制定的探究实验以大豆幼苗，模知拟酸雨，显然是探究酸雨对植物的生长的影响．所以问题是：酸雨对植物的生长会有影响吗？
（2）针对实验问题作假设时可从正反两方面进行假设，酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响．
（3）我们所做的实验道一般为对照实验，那么就要求①要形成对照②变量具有唯一性，在设计的实验中我们明显发现缺少对照实验设计．
（4）作为对照实验要保证变量的唯一性，由于实验探究酸雨对植物的生长的影响．所以唯一变量应为--酸雨，设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水
（5）由于向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，几天后，回花盆中大豆幼苗全部死亡．可以发现酸雨对植物的生长有不良影响．
（6）实验中我们我们为了避免种子过少带来的偶然性（自身条件，休眠等因素），我们一般使用多粒种子，如10粒．
故答案为：（1）酸雨会对植物的生长造成什么样的影响？
（2）酸雨对植物的生长有影响
（3）没有答
（4）A
（5）酸雨严重影响植物的生长
（6）不行 因为一粒种子在萌发、生长、发育过程中存在偶然性，不能说明问题
4、酸雨影响植物种子萌发的实验`跪求!!!!
[1]提出问题：
酸雨对种子发芽率和幼苗的生长有不利影响吗？有怎样的不利影响?不同的酸在同一PH时对同种植物种子发芽率和幼苗的生长有不同的影响吗？
[2]作出假设：
酸雨对种子发芽率和幼苗的生长有不利影响，可能会使种子发芽率降低，幼苗叶片表面有斑点等现象。不同的酸在同一PH时对同种植物种子发芽率和幼苗的生长影响基本相近。
[3]探究方案：
⑴材料用具：①5×3×100颗青菜种子（子粒饱满无病斑） ②5×3套培养皿（规格一样） ③吸水纸 ④5支吸管 ⑤PH＝3的盐酸溶液 ⑥PH＝3的硫酸溶液 ⑦PH＝3的冰乙酸溶液 ⑧PH＝7的清水 ⑩4-6张设计好的观 察记录表
⑵探究步骤：①观察种子的萌发和萌发后幼苗的生长状态，将青菜种子分散放在铺了吸水纸的培养皿里，保持湿润（用每组相应的溶液湿润），放在向阳处，每个培养皿中青菜种子数为100颗。
②观察记录：表1—4，格式如下：
[4]观察记录及分析：（具体记录附表）
1.酸雨对种子发芽率的影响（见表一）
对第四天、第八天的观察记录进行分析如下：表一
注：冰乙酸3、4代表PH=3，PH=4，冰乙酸4是在冰乙酸3第四天还未发芽的情况下进一步探究做对照得出的数据。
分析：种子发芽率是指在最适宜条件下，在规定天数内，发芽的种子占供试种子的百分数。上表显示在对照组清水中的发芽率最高：第四天为22℅，其次为盐酸16℅，硫酸8℅，冰乙酸3为0；第八天为45℅，其次冰乙酸4为21℅，盐酸18℅，硫酸12℅，由此说明两点：一、酸雨降低了种子的发芽率，与假设相符；二、同ph的不同酸对种子发芽率影响不同，与假设不符，分析其原因有两点：一是盐酸具有挥发性，虽然培养皿加盖培养，但还是有少量的盐酸挥发掉，降低了种子发芽时种子周围的酸性。二是不同的酸存在电离程度的差别。分析各酸的电离方程式：HCL=H++Cl-(盐酸是强酸，完全电离)，H2SO4=H++HSO4-；HSO4-=H++SO42-(硫酸是二元酸，一级电离完全电离，受[H+]影响，[H+]大时，二级电离平衡常数Ka=1.20×10-2)，HAc=H++Ac-(醋酸是弱酸，不完全电离，在25℃时，其电离平衡常数Ka=1.76×10-5。)
当PH=3时，由上分析可知，醋酸浓度最大，其次是硫酸，盐酸。在种子萌发的过程中，随H+被消耗，弱电解质硫酸根离子、醋酸电离程度加大。由于硫酸根离子的Ka远大于醋酸的Ka，因而在种子萌发的酸环境中，随着时间的推移，H+的消耗，醋酸的PH最小，其次是硫酸、盐酸。
2.酸雨对幼苗的生长状态的影响（见表二）
对第四天、第八天的幼苗烂芽、烂根、叶片出斑点和根周围有霉菌等观察记录进行分析如下：表二
注：冰乙酸3种子未萌发不作比较，冰乙酸4后期进行观察时间短也不作比较。
分析:上表显示硫酸对幼苗的危害性大，盐酸相对轻些。原因可能主要是硫酸是二元酸，在PH=3时，其不完全电离，其酸性比盐酸大，其对幼苗的不良影响相对也大些。
[5]得出结论：
由上分析可见，酸雨的PH越小，即酸性大，对生物生长不良影响就大。其生理机制主要是酸雨中的H+降低了细胞PH值，改变了生物生长、发育和繁殖等生命活动所需要的正常酸碱度，酸雨所带来的过量H+会替换其它元素，包括钾、镁、钙等营养元素，从而影响植物的生长。高浓度H+还可以溶解土壤中自然产生的铝，铝一旦被分解释放就会妨碍植物根系吸收水分和养料的能力，尤其是影响镁的吸收。随着镁的溶出，土壤中会发生镁不足的情况，镁是叶绿素的核心元素，是植物的活性、新陈代谢不可欠缺的元素，缺少镁将会导致植物枯萎，而重金属如锰、铬、铅、汞等元素在酸性的作用下，也可变成可溶性物质，这不仅使植物遭受毒害，还会污染地下水和江河 湖泊，从而严重危害到其他生物的生存
[6]讨论：
⑴为什么会有人工模拟酸雨大棚？形成的污染危害，短则数月，长则数年，才能明显看出。为了缩短效应时间，方便实验条件，人们建立了类似于体育馆大小规模的塑料或玻璃大棚，实施人工气候，按时喷撒酸雨，馆中种植各类树木植物，小型池塘饲养各种鱼类，其术语叫“模拟酸雨”。它帮助人类认识酸雨规律，找出有效防治措施。
⑵土壤酸化后会有怎样的影响？土壤中含有大量铝的氢氧化物，土壤酸化后，可加速土壤中含铝的原生和次生矿物风化而释放大量铝离子，形成植物可吸收的形态铝化合物。植物长期和过量的吸收铝，会中毒，甚至死亡。酸雨尚能加速土壤矿物质营养元素的流失；改变土壤结构，导致土壤贫脊化，影响植物正常发育；酸雨还能诱发植物病虫害，使作物减产。
⑶如何有效地控制酸雨？使用干净无污染的能源，如太阳能，潮汐和地热等，发展沼气，使用低硫煤。要将汽车尾气净化，用甲醇，燃气代替汽油。另外公众参与意识要强，例如, 我们可以在校园内或马路边种植一些对酸雨敏感性植物, 以观测酸雨对环境的影响；或筛选和培植抗酸雨经济作物, 花卉等, 以改造环境。这些活动有利于提高我们的环保意识和增加环保知识。
5、探究酸雨对植物幼苗生长的影响 设计对照实验谢谢了，大神帮忙啊
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6、实验-酸雨对植物生长的影响
酸雨是大气受污染的一种现象,通常pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水(如雾、露、霜等)统称为酸雨。酸雨可导致水体、土壤酸化，对植物、建筑物造成腐蚀性危害。那么，酸雨对植物的影响有多大呢？于是，我们做了一个实验来探究这个问题。
实验分为两组。第一组是探究酸雨对种子发芽率的影响，准备绿豆200粒，将其分成两组各100粒，分别放入培养皿中，其中一组贴上标签1，另一组贴上标签2。将这两组分别放在培养皿里，下面铺上湿吸水纸，上面盖上湿纱布，放在阴凉通风处。每天将标号为1的一组浇清水；将标号为2的一组每天浇pH为4的酸性液体，每天在相同时间观察。
从1分析得出，酸雨抑制种子萌发，导致农作物严重减产，造成经济损失。
第二组是探究酸雨对植物生长的影响。准备长势程度、品种都相同的芙蓉花和葵花花各两盆，也是一盆葵花花和芙蓉花在壁上贴上标签1，另一组贴上标签2，每天向标号为1的两盆植物喷洒清水，向标号为2的两盆植物中浇pH为4的酸性液体，将这四盆植物放在阳光充足、空气流通的地方，每天在相同的时间观察。
连续观察5天，分析2中的数据，我们可以发现，在第二组实验中，被酸性液体浇过的植物生长缓慢，很快就死亡了，而被清水浇的却长得非常正常。由于酸雨对河湖、植物、土壤等均有影响，破坏了自然生态，势必危及野生动物的生存，乃至整个生态系统的平衡。酸雨直接危害的首先是植物，植物对酸雨反应最敏感的器官是叶片，叶片受损后光合作用降低，抗病虫害能力减弱，林木生长缓慢或死亡，农作物减产。
通过对表中实验数据的分析，酸雨会严重影响农业的发展，它使种子发芽率降低，影响植株生长，导致粮食减产。同时我们也认识到人与自然和谐相处的必要性与重要性。